3° ENCONTRO - PROFESSORES DE CLASSES PIC

“ (...) Temos uma imagem empobrecida da criança que aprende: a reduzimos a um par de olhos, um par de ouvidos, uma mão que pega um instrumento para marcar um aparelho fonador que emite sons. Atrás disso, há um sujeito cognoscente, alguém que pensa, que constrói interpretações, que age sobre o real para fazê-lo seu.”
Emília Ferreiro

Objetivo do Encontro
* Saber identificar as atividades que possibilitam a reflexão sobre o sistema de escrita;
* Saber da importância das atividades diversificadas e o que elas proporcionam para o avanço na aprendizagem dos alunos;
* Explorar as atividades definidas no livro do aluno sobre reflexão do sistema de escrita;
* Aprofundar os conhecimentos sobre didática da leitura e da escrita sob a luz dos estudos e concepções de Telma Weisz

Conteúdo do encontro: Atividades de reflexão sobre o sistema de escrita

Pauta do Encontro

* Leitura feita pela formadora
* Espaço do professor: Socialização do trabalho pessoal do último encontro (15’)
* Questões disparadoras (15’):

1- O que é uma atividade de reflexão do sistema de escrita?
2- O que é uma atividade diversificada?

* Vídeo: “Escrever para aprender” (15’)

*Retomada das questões disparadoras (10’)

*Análise de atividades ( 30’)

* Café (15’)

* Vídeo: “As descobertas na alfabetização – Parte 1” (30’)

* Atividade em grupo: consultar o Guia de Orientações Didáticas e o material do aluno e definir quais atividades serão desenvolvidas com os alunos na próxima semana, lembrando que as atividades de reflexão do sistema de escrita devem ocorrer diariamente. (30’)

* Trabalho Pessoal: leitura do texto “Didática da leitura e da escrita: questões teóricas – Telma Weisz” e preenchimento de tabela (anexo)

Bom trabalho!
Márcia Corrales e Priscila Alquimim